Der ganzheitliche Aspekt

Zur Entwicklung eines Menschen gehört nicht nur eine schulisch erbrachte Leistung, sondern auch eine gesund ausgeprägte Sozialisation. Die Prämisse der Montessori-Reformschul-Lernbegleiter ist es, das jeweilige Individuum da abzuholen, wo es steht - lerntechnisch, aber auch sozial. Jede einzelne Schülerin und jeder einzelne Schüler steht im Mittelpunkt der alltäglichen Abeit: Die Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter arbeiten mit dem jeweiligen Schüler, so, wie er ist.

 

Der Verzicht auf Noten, so lange, wie es eben geht, sowie der Verzicht auf Hausaufgaben und Klassenarbeiten spielt deshalb eine sehr große Rolle und unterstützt die Montessori-Pädagogik vorteilhaft. Im stressfreien Raum soll jeder individuell zu sich finden und erkennen, wie er ist und was ihn ausmacht.

 

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* zitiert nach: Maria Montessori (1870-1952)

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